OPIS PROJEKTA
Približiti djeci čitanje knjiga te time izgrađivati kulturu čitanja, razvijati čitalačku vještinu učenika i njihovo kritičko mišljenje. Kroz naviku čitanja i promišljanja različitih vrsta književnih dijela utjecati na cjeloživotno obrazovanje učenika, poticati radost čitanja, uvoditi u čitanje, razvijati vještinu čitanja, učiti kako se odnositi prema knjizi, pobuditi interes učenika za samostalno posuđivanje i čitanje knjiga i time utjecati na izgrađivanje svestrane stvaralačke osobe razvijenih sposobnosti čitanja, izražavanja, doživljavanja i vrednovanja književnih djela, razvijati kulturu provođenja slobodnog vremena.
CILJEVI
Projektnim aktivnostima poticati radost čitanja, razvijati vještinu čitanja, učiti kako se odnositi prema knjizi, pobuditi interes učenika za samostalno posuđivanje i čitanje knjiga, osnaživati kritičko mišljenje o
pročitanom, prikazati projektne aktivnosti kroz uporabu IKT-a. Poticati druge učenike škole, lokalnu zajednicu i širu javnost na razvijanje kulture provođenja slobodnog vremena kroz čitalačke aktivnosti. Osnažiti ulogu čitanja u razvoju jezičnih, komunikacijskih i stvaralačkih kompetencija potrebnih za izazove suvremenog društva.
Čitajmo sa zadovoljstvom!
Voditeljice i koordinatorice ovog međunarodnog projekta su Snežana Stević (BiH), Marija Bulut Lukačević (RH) i Ljiljana Marinjak (RH).
Približiti djeci čitanje knjiga te time izgrađivati kulturu čitanja, razvijati čitalačku vještinu učenika i njihovo kritičko mišljenje. Kroz naviku čitanja i promišljanja različitih vrsta književnih dijela utjecati na cjeloživotno obrazovanje učenika, poticati radost čitanja, uvoditi u čitanje, razvijati vještinu čitanja, učiti kako se odnositi prema knjizi, pobuditi interes učenika za samostalno posuđivanje i čitanje knjiga i time utjecati na izgrađivanje svestrane stvaralačke osobe razvijenih sposobnosti čitanja, izražavanja, doživljavanja i vrednovanja književnih djela, razvijati kulturu provođenja slobodnog vremena.
CILJEVI
Projektnim aktivnostima poticati radost čitanja, razvijati vještinu čitanja, učiti kako se odnositi prema knjizi, pobuditi interes učenika za samostalno posuđivanje i čitanje knjiga, osnaživati kritičko mišljenje o
pročitanom, prikazati projektne aktivnosti kroz uporabu IKT-a. Poticati druge učenike škole, lokalnu zajednicu i širu javnost na razvijanje kulture provođenja slobodnog vremena kroz čitalačke aktivnosti. Osnažiti ulogu čitanja u razvoju jezičnih, komunikacijskih i stvaralačkih kompetencija potrebnih za izazove suvremenog društva.
Čitajmo sa zadovoljstvom!
Voditeljice i koordinatorice ovog međunarodnog projekta su Snežana Stević (BiH), Marija Bulut Lukačević (RH) i Ljiljana Marinjak (RH).
Upoznajemo se sa ostalim projektnim partnerima na zajedničkoj Padlet ploči i iznačavamo se na karti:
JOŠ NEKOLIKO INFORMACIJA O PROJEKTU:
PRAVILA PONAŠANJA I AUTORSKA PRAVA
Svi projektni partneri su se upoznali s pravilima ponašanja i autorskim pravima:
Svi projektni partneri su se upoznali s pravilima ponašanja i autorskim pravima:
1. AKTIVNOST - KREATIVNA RADIONICA ŠUMSKA BAJKA (oslikavanje kišobrana)
Udruga Zvono Belišće ove je godine organizirala osmi po redu Forest art festival koji se održao 9. i 10. rujna na Citadeli, kampu udruge Zvono. Tijekom festivala sudionici su imali priliku vidjeti brojne radionice i iskušati se u zanimljivim aktivnostima. Mladi su se umjetnici družili, predstavili svoja znanja i vještine i prenosili ih drugima kroz radionice koje su pripremili. Jednu takvu zanimljivu radionicu "Šumska bajka" - oslikavanje kišobrana osmislila sam i realizirala zajedno sa kolegicom Marijom Bulut Lukačević. Na početku radionice, djeci smo pročitali bajku Grimm Crna šuma. O bajci smo ukratko porazgovarali, pa potom oslikavali kišobrane motivima bajke stvarajući svoju šumsku bajku. U radionici su sudjelovali i učenici naše škole.
Udruga Zvono Belišće ove je godine organizirala osmi po redu Forest art festival koji se održao 9. i 10. rujna na Citadeli, kampu udruge Zvono. Tijekom festivala sudionici su imali priliku vidjeti brojne radionice i iskušati se u zanimljivim aktivnostima. Mladi su se umjetnici družili, predstavili svoja znanja i vještine i prenosili ih drugima kroz radionice koje su pripremili. Jednu takvu zanimljivu radionicu "Šumska bajka" - oslikavanje kišobrana osmislila sam i realizirala zajedno sa kolegicom Marijom Bulut Lukačević. Na početku radionice, djeci smo pročitali bajku Grimm Crna šuma. O bajci smo ukratko porazgovarali, pa potom oslikavali kišobrane motivima bajke stvarajući svoju šumsku bajku. U radionici su sudjelovali i učenici naše škole.
2. AKTIVNOST - OBILJEŽAVANJE MEĐUNARODNOG DANA PISMENOSTI 8. RUJNA
Međunarodni dan pismenosti obilježava se 8. rujna svake godine, a utemeljio ga je UNESCO davne 1967. s ciljem promoviranja važnosti učenja i pismenosti, ali i osvješćivanja javnosti o problemu nepismenosti koji još uvijek pogađa velik dio svjetskog stanovništva. Toga dana na satu Hrvatskog jezika, razgovarali smo o tome Zašto je važno znati čitati? Svoje odgovore, učenici su zapisati ne memo papirić koje smo objedinili na ploči. Odgovori su nam bili povod da učenike upoznam sa eTwinning projektom u kojem ćemo ove godine sudjelovati "Uz čitanje riječi rastu 3!" Učenike sam upoznala sa ciljevima projekta i upoznala sa aktivnostima koje ćemo provoditi. Iskoristili smo priliku i pogledali našu čitanku i pročitali nešto po vlastitom izboru. Nakon toga smo na satu Likovne kulture izrađivali zanimljive prigodne dekoracije kojima smo prigodno uredili učenički pano.
Međunarodni dan pismenosti obilježava se 8. rujna svake godine, a utemeljio ga je UNESCO davne 1967. s ciljem promoviranja važnosti učenja i pismenosti, ali i osvješćivanja javnosti o problemu nepismenosti koji još uvijek pogađa velik dio svjetskog stanovništva. Toga dana na satu Hrvatskog jezika, razgovarali smo o tome Zašto je važno znati čitati? Svoje odgovore, učenici su zapisati ne memo papirić koje smo objedinili na ploči. Odgovori su nam bili povod da učenike upoznam sa eTwinning projektom u kojem ćemo ove godine sudjelovati "Uz čitanje riječi rastu 3!" Učenike sam upoznala sa ciljevima projekta i upoznala sa aktivnostima koje ćemo provoditi. Iskoristili smo priliku i pogledali našu čitanku i pročitali nešto po vlastitom izboru. Nakon toga smo na satu Likovne kulture izrađivali zanimljive prigodne dekoracije kojima smo prigodno uredili učenički pano.
3. AKTIVNOST - JESENSKI RAZGOVORI
U okviru integriranog dana na temu Jesen u mom kraju, upoznali smo igrokaz Jesenski razgovori Milijane Kovačević. Nakon pročitanog teksta i sadržajne analize, uslijedila je dramatizacije teksta. Učenici su sami izradili svoje štapne lutke te osmislili svoj jesenski razgovor. Za potrebe dramatizacije smo izradili i malu scenu.
U okviru integriranog dana na temu Jesen u mom kraju, upoznali smo igrokaz Jesenski razgovori Milijane Kovačević. Nakon pročitanog teksta i sadržajne analize, uslijedila je dramatizacije teksta. Učenici su sami izradili svoje štapne lutke te osmislili svoj jesenski razgovor. Za potrebe dramatizacije smo izradili i malu scenu.
4. AKTIVNOST - VIDEOKONFERENCIJA UČENIKA 1., 2. I 4, RAZREDA PŠ IVANOVCI (RH) I 1. RAZREDA OŠ KISELJAK, BILALOVAC (BIH)
Dječji tjedan je bila prava prilika da organiziramo zajednički online susret s učenicima partnerima našeg projekta. Susret se dogodio 3. listopada 2022., a sudionici su bili učenici 1./4, i 2.razreda i i učiteljice PŠ Ivanovci Ljiljana Marinjak i Marija Bulut Lukačević, zajedno s učenicima 1. razreda OŠ Kiseljak, Bilalovac njihovom učiteljicom Selmom Mahmić. Virtualni susret se održao preko alata ZOOM za organizaciju online videokonferencija. Učenici su se međusobno upoznali i porazgovarali o zajedničkom projektu te aktivnostima koje ćemo u okviru projekta provesti. Nadamo se još ovakvih zanimljivih susreta na relaciji Hrvatska - Bosna i Hercegovina.
Dječji tjedan je bila prava prilika da organiziramo zajednički online susret s učenicima partnerima našeg projekta. Susret se dogodio 3. listopada 2022., a sudionici su bili učenici 1./4, i 2.razreda i i učiteljice PŠ Ivanovci Ljiljana Marinjak i Marija Bulut Lukačević, zajedno s učenicima 1. razreda OŠ Kiseljak, Bilalovac njihovom učiteljicom Selmom Mahmić. Virtualni susret se održao preko alata ZOOM za organizaciju online videokonferencija. Učenici su se međusobno upoznali i porazgovarali o zajedničkom projektu te aktivnostima koje ćemo u okviru projekta provesti. Nadamo se još ovakvih zanimljivih susreta na relaciji Hrvatska - Bosna i Hercegovina.
5. AKTIVNOST - MEĐUNARODNI MJESEC ŠKOLSKIH KNJIŽNICA
U Mjesecu listopadu slavimo važnost školskih knjižnica i njihovu ulogu u obrazovanju učenika. Prisjetili smo se kako možemo posuditi knjigu, po kojem redu su knjige poslagane u knjižnici, također smo razgovarali o najdražim pročitanim knjigama. Osim knjiga, u knjižnici možemo pronaći i dječje časopise. Učenici su čitali dječje časopise po izboru, a nakon toga rješavali pripremljene zadatke. Smišljali smo izgled svog časopisa, koje bi rubrike sadržavao, tko bi ilustrirao časopis, tko bi pisao priče, pjesme, zagonetke, rebuse, matematičke zadatke....
U Mjesecu listopadu slavimo važnost školskih knjižnica i njihovu ulogu u obrazovanju učenika. Prisjetili smo se kako možemo posuditi knjigu, po kojem redu su knjige poslagane u knjižnici, također smo razgovarali o najdražim pročitanim knjigama. Osim knjiga, u knjižnici možemo pronaći i dječje časopise. Učenici su čitali dječje časopise po izboru, a nakon toga rješavali pripremljene zadatke. Smišljali smo izgled svog časopisa, koje bi rubrike sadržavao, tko bi ilustrirao časopis, tko bi pisao priče, pjesme, zagonetke, rebuse, matematičke zadatke....
6. AKTIVNOST - MJESEC HRVATSKE KNJIGE ( DUBRAVKO HORVATIĆ: STANARI U SLONU)
Mjesec hrvatske knjige smo obilježili kroz zanimljivu priču Stanari u slonu hrvatskog književnika Dubravka Horvatića. U pripremi sata sam koristila Genially predložak koji je izradila učiteljica Marija Bulut Lukačević >>>>>>STANARI U SLONU
Mjesec hrvatske knjige smo obilježili kroz zanimljivu priču Stanari u slonu hrvatskog književnika Dubravka Horvatića. U pripremi sata sam koristila Genially predložak koji je izradila učiteljica Marija Bulut Lukačević >>>>>>STANARI U SLONU
Za obradu ovog djela za cjelovito čitanje bilo nam je potrebno 3 školska sata. Započeli smo razgovorom o Zoološkom vrtu, najdražim životinjama kao uvod u priču. Nakon toga sam pročitala priču, sredili smo i iznijeli dojmove, a nakon toga o priči razgovarali otvaranjem prozorćića/zadataka u Geniallyu. Pogledali smo šaljive video uratke o slonovima , pročitali zanimljivosti o slonovima. Ispričali smo priču kao slon i pisali sastavke o najmanjoj životinji. Sljedeći sat smo pogledali kazališnu predstavu Stanari u slonu, uvidjeli razlike između gledane kazališne predstave i pročitane priče, igrali Wordwall igrice, a na kraju smo vrednovali svoj rad. Na satu likovne kulture smo izradili zajednički plakat pročitane priče.
6 AKTIVNOST - NADA IVELJIĆ: BOŽIĆNA BAJKA
U mjesecu hrvatske knjige, upoznali smo još jednu hrvatsku autoricu Nadu Iveljić i njenu zanimljivu Božićnu bajku. Za obradu ove bajke sam koristila prerađeni predložak hiperdokumenta kolegice Sandre Vuk --> NADA IVELJIĆ: BOŽIĆNA BAJKA. Nakon uvodnog razgovora o nadolazećem blagdanu, najavila sam interpretativno čitanje Božićne bajke. O priči smo razgovarali (tijek događaja, likovi i njihove osobine, vrijeme i mjesto radnje, tema, poruka). Učenici su rješavali pripremljene nastavne listiće, pogledali smo crtani film, uočili razlike između filma i priče, pjevali pjesmu, prepričavali priču iz različitih uloga.
U mjesecu hrvatske knjige, upoznali smo još jednu hrvatsku autoricu Nadu Iveljić i njenu zanimljivu Božićnu bajku. Za obradu ove bajke sam koristila prerađeni predložak hiperdokumenta kolegice Sandre Vuk --> NADA IVELJIĆ: BOŽIĆNA BAJKA. Nakon uvodnog razgovora o nadolazećem blagdanu, najavila sam interpretativno čitanje Božićne bajke. O priči smo razgovarali (tijek događaja, likovi i njihove osobine, vrijeme i mjesto radnje, tema, poruka). Učenici su rješavali pripremljene nastavne listiće, pogledali smo crtani film, uočili razlike između filma i priče, pjevali pjesmu, prepričavali priču iz različitih uloga.
7. AKTIVNOST - UREĐIVANJE ČITALAČKOG KUTKA (SURADNIČKA AKTIVNOST)
8. AKTIVNOST - U SVIJETU GLUME (SURADNIČKA AKTIVNOST)
Dramatizirali smo tekst Ljerke Pukec Novogodišnja odluka:
Dramatizirali smo tekst Ljerke Pukec Novogodišnja odluka:
9. AKTIVNOST - LUKO PALJETAK:MIŠEVI I MAČKE NAGLAVAČKE
Kako izgleda svijet naopačke, saznali smo iz zanimljive zbirke pjesama Miševi i mačke naglavačke koju je napisao Luko Paljetak. Scenarij za integriranu nastavu:
Otkrivamo naslove pjesama, slušamo pjesme u izvedbi glumaca, gledamo reportažu o Luki Paljetku, čitamo, plešemo, rješavamo zadatke :
Izrađujemo oznake za vrata:
Čitanje pod maskama (SURADNIČKA AKTIVNOST):
Igramo se u alatu My Octocat i u njemu izrađujemo neobične mačke:
Izrada reklame za pročitanu knjigu (SURADNIČKA SKTIVNOST - MAMCI ZA ČITANJE)
Pjevamo kao rap pjevači: >>>>>>>>> MIŠEVI I MAČKE NAGLAVAČKE RAP
10. AKTIVNOST - MEĐUNARODNI DAN DARIVANJA KNJIGOM, SURADNIČKA AKTIVNOST: KNJIGA NA DAR
Povodom Međunarodnog dana darivanja knjigom, organizirali smo suradničku aktivnost Knjiga na dar. Učitelji su se formirali u parove i jedni drugima poklonili knjigu. Naša knjiga Zabundane priče otišla je u Zadar, učenicima 2. razreda i njihovoj učiteljci Suzani Lončar - Menoski.
Povodom Međunarodnog dana darivanja knjigom, organizirali smo suradničku aktivnost Knjiga na dar. Učitelji su se formirali u parove i jedni drugima poklonili knjigu. Naša knjiga Zabundane priče otišla je u Zadar, učenicima 2. razreda i njihovoj učiteljci Suzani Lončar - Menoski.
11. AKTIVNOST - SUDJELOVANJE U LITERARNOM NATJEČAJU "JER MOJA MOJA PRIČA BLISTA, BUDI FUREŠTA IL TURISTA ( SURADNIČKA ZBIRKA LITERARNIH RADOVA - LITERARNI KUTAK)
Odazvali smo se pozivu na literarni natječaj "Jer moja priča blista, budi furešta il turista i poslali smo 4 literarna rada Tare, Marcela, Marina P. i Sare- Njihovi radovi su objavljeni na stranici >>>>>> Top generacija
Njihove Legende o bijeloj gospi uvrštene su u suradničku knjigu Literarni kutak.
Odazvali smo se pozivu na literarni natječaj "Jer moja priča blista, budi furešta il turista i poslali smo 4 literarna rada Tare, Marcela, Marina P. i Sare- Njihovi radovi su objavljeni na stranici >>>>>> Top generacija
Njihove Legende o bijeloj gospi uvrštene su u suradničku knjigu Literarni kutak.
12. AKTIVNOST - SVJETSKI DAN PRIČANJA BAJKI, POŠTARSKA BAJKA
Svjetski dan pričanja bajki je manifestacija posvećena usmenom pripovijedanju bajki, a obilježava se 26.2. Bajke se vrsta priče u kojima se pojavljuju čudesni likovi i događaji. Čitanje bajki potiču našu maštu, fantaziju, odvode nas na čarobna mjesta. Mi smo ga obilježili pričanjem Poštarske bajke. Učenici su imali zadatak pri tome izraditi Lektiru u vrećici.
Svjetski dan pričanja bajki je manifestacija posvećena usmenom pripovijedanju bajki, a obilježava se 26.2. Bajke se vrsta priče u kojima se pojavljuju čudesni likovi i događaji. Čitanje bajki potiču našu maštu, fantaziju, odvode nas na čarobna mjesta. Mi smo ga obilježili pričanjem Poštarske bajke. Učenici su imali zadatak pri tome izraditi Lektiru u vrećici.
Učenici su na početku sata prezentirali svoje lektirne vrećice te objasnili izbor predmeta. Poslušali smo bajku u izvedbi glumca, ali sa zadatkom. Svaki je učenik dobio svoj zadatak koji će izvoditi za vrijeme slušanja bajke (pokret, zvuk). Nakon toga smo redom provodili aktivnosti prema hiperdocu >>>>>> POŠTARSKA BAJKA
Saznali smo nešto više o piscu, proučili kartu i saznali gdje se nalazi Češka, igrali kvizove, saznali što se sve radi u pošti, kako se piše adresa, dešifrirali poruku bajke, te na kraju provjerili svoje znanje koristeći online kviz Microsoft Forms.
Saznali smo nešto više o piscu, proučili kartu i saznali gdje se nalazi Češka, igrali kvizove, saznali što se sve radi u pošti, kako se piše adresa, dešifrirali poruku bajke, te na kraju provjerili svoje znanje koristeći online kviz Microsoft Forms.
13. AKTIVNOST - SNIMANJE RADIO EMISIJE "UZ ČITANJE RIJEČI RASTU"
O našem projektu snimili smo svoju radio emisiju. Ugostili smo radijsku voditeljicu Katarinu Bulut Čolaković s kojom smo govorili o važnosti čitanja, kako riječi mogu rasti ili se smanjivati, što volimo čitati, najdraža mjesta za čitanje, kreativnim aktivnostima nakon čitanja.... >>>>>>> SNIMANJE RADIOEMISIJE "UZ ČITANJE RIJEČI RASTU" .Tako smo ujedno obilježili Svjetski dan radija koji se obilježava 13.2. Naša radio emisija se emitirala na Hrvatskom radiju Valpovštine 25. 2 2023.
>>>>>> Emisija Mali , veliki ljudi
O našem projektu snimili smo svoju radio emisiju. Ugostili smo radijsku voditeljicu Katarinu Bulut Čolaković s kojom smo govorili o važnosti čitanja, kako riječi mogu rasti ili se smanjivati, što volimo čitati, najdraža mjesta za čitanje, kreativnim aktivnostima nakon čitanja.... >>>>>>> SNIMANJE RADIOEMISIJE "UZ ČITANJE RIJEČI RASTU" .Tako smo ujedno obilježili Svjetski dan radija koji se obilježava 13.2. Naša radio emisija se emitirala na Hrvatskom radiju Valpovštine 25. 2 2023.
>>>>>> Emisija Mali , veliki ljudi
14. AKTIVNOST- IGRAJMO SE KAZALIŠTA (OBILJEŽAVANJE SVJETSKOG DANA KAZALIŠTA 23. ožujka) - SURADNIČKA AKTIVNOST " U SVIJETU GLUME"
Svjetski dan kazališta obilježava se od 1962. godine 27. ožujka, datum koji je odabrala svjetska udruga za kazališnu umjetnost ITI (International Theatre Institute). Mi smo ga obilježili gledajući kazališnu lutkarsku predstavu Priča o Ani. Nakon toga smo razgovarali o predstavi, tko je izvodi, gdje se izvodi... čitali smo tekst Igrajmo se kazališta, rješavali zadatke, a nakon toga smo se poigrali lutkama i osmišljavali kratke dramatizacije.
Svjetski dan kazališta obilježava se od 1962. godine 27. ožujka, datum koji je odabrala svjetska udruga za kazališnu umjetnost ITI (International Theatre Institute). Mi smo ga obilježili gledajući kazališnu lutkarsku predstavu Priča o Ani. Nakon toga smo razgovarali o predstavi, tko je izvodi, gdje se izvodi... čitali smo tekst Igrajmo se kazališta, rješavali zadatke, a nakon toga smo se poigrali lutkama i osmišljavali kratke dramatizacije.
15. AKTIVNOST - MEĐUNARODNI DAN DJEČJE KNJIGE ( BOŽIDAR PROSENJAK: MIŠ)
Svake se godine, oko rođendana Hansa Christiana Andersena, 2. travnja, obilježava se Međunarodni dan dječje knjige s ciljem poticanja čitanja i skretanja pažnje javnosti na dječje knjige. Za tu prigodu mi smo odabrali zanimljivu dječju knjigu Božidara Prosenjaka - Miš. Priča je to o ekipi dječaka koji su ulovili miša i htjeli ga zadržati. Kada je pala noć, nisu imali kamo smjestiti ga. Sve aktivnosti su objedinjene u infografici.
Svake se godine, oko rođendana Hansa Christiana Andersena, 2. travnja, obilježava se Međunarodni dan dječje knjige s ciljem poticanja čitanja i skretanja pažnje javnosti na dječje knjige. Za tu prigodu mi smo odabrali zanimljivu dječju knjigu Božidara Prosenjaka - Miš. Priča je to o ekipi dječaka koji su ulovili miša i htjeli ga zadržati. Kada je pala noć, nisu imali kamo smjestiti ga. Sve aktivnosti su objedinjene u infografici.
16. AKTIVNOST - SVJETSKI DAN PISANJA PISMA
11. svibnja obilježava se Svjetski dan pisanja pisma. Mi smo ga obilježili pisanjem pisma jedni drugima u razredu. Naučili smo kako se pravilno piše pismo i adresa, tko je primatelj, a tko pošiljatelj, ali smo i ponovili kako se piše veliko slovo u imenima ljudi, nazivu ulica, naselja. Pisma smo predali u poštu i čekali da stignu na svoje odredište.
11. svibnja obilježava se Svjetski dan pisanja pisma. Mi smo ga obilježili pisanjem pisma jedni drugima u razredu. Naučili smo kako se pravilno piše pismo i adresa, tko je primatelj, a tko pošiljatelj, ali smo i ponovili kako se piše veliko slovo u imenima ljudi, nazivu ulica, naselja. Pisma smo predali u poštu i čekali da stignu na svoje odredište.
17. AKTIVNOST - NEVENKA VIDEK: PISMO IZ ZELENGRADA
Kome su pismo pisale životinje iz Zelengrada i zašto, pronašli smo u priči u stihu koju je napisala Nevenka Videk, Pismo iz Zelengrada. Učenici su imali zadatak ovo djelo obraditi kao PIZZA lektira. Upute za izradu PIZZA lektire sam izradila u digitalnom alatu Genially. Svoje PIZZE su u školi prezentirali.
Kome su pismo pisale životinje iz Zelengrada i zašto, pronašli smo u priči u stihu koju je napisala Nevenka Videk, Pismo iz Zelengrada. Učenici su imali zadatak ovo djelo obraditi kao PIZZA lektira. Upute za izradu PIZZA lektire sam izradila u digitalnom alatu Genially. Svoje PIZZE su u školi prezentirali.
18. AKTIVNOST - KAKO JE ZVJEZDANA DOBILA IME? (NAŠA MODERNA BAJKA) - SURADNIČKA AKTIVNOST
Sudjelovali smo u suradničkoj aktivnosti stvaranje zajedničke moderne bajke. Projektni partneri su imali priliku napisati i ilustrirati jedan dio bajke koja je na kraju dobila naziv Kako je Zvjezdana dobila ime. Mi smo na kraju oslikati naslovnicu bajke, za što je zaslužna učenica Nina Berečić.
Sudjelovali smo u suradničkoj aktivnosti stvaranje zajedničke moderne bajke. Projektni partneri su imali priliku napisati i ilustrirati jedan dio bajke koja je na kraju dobila naziv Kako je Zvjezdana dobila ime. Mi smo na kraju oslikati naslovnicu bajke, za što je zaslužna učenica Nina Berečić.
EVALUACIJA PROJEKTA
Učenici su sudjelovali u zajedničkoj evaluaciji projekta:
Učenici su sudjelovali u zajedničkoj evaluaciji projekta:
U našoj razrednoj evaluaciji, učenici su izrazili svoje zadovoljstvo sudjelovanjem u projektu i svoje su mišljenje pokazali u Classroom screenu. Svi učenici, njih 14, izabralo je smajlića.
DISEMINACIJA PROJEKTA:
- članak na web stranici škole "Mali veliki ljudi u PŠ Ivanovci"
- članak na web stranici škole "Zapaženi literarni radovi naših učenika"
- članak na portalu škole.hr "Razvoj čitalačkih vještina kao izazov inovativnog učenja"
- administratorica sam web stranice projekta "Uz čitanje riječi rastu"
- članak na web stranici škole "Mali veliki ljudi u PŠ Ivanovci"
- članak na web stranici škole "Zapaženi literarni radovi naših učenika"
- članak na portalu škole.hr "Razvoj čitalačkih vještina kao izazov inovativnog učenja"
- administratorica sam web stranice projekta "Uz čitanje riječi rastu"